Московский институт аналитической психологии СфераИнтерна

Базовые теории и техники

психоанализа и аналитической психологии

Открыт набор на

6 февраля 2027 очно

Прерванная нить

Психическая травма -
психодинамика, стратегии терапии

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

С мира по нотке

Групповая психоаналитическая терапия

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

Ветер перемен

Работа с подростками в аналитическом подходе

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

Голос детства

Работа с детьми и подростками

в аналитическом подходе

Открыт набор на

3 февраля 2027 год, онлайн

13 февраля 2027 год, очно

Индивидуальная супервизия

Базовые теории и техники

в аналитической психотерапии

Открыт набор на

6 февраля 2027 год, очно

Прерванная нить

Психическая травма -
психодинамика, стратегии терапии

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

С мира по нотке

Групповая психоаналитическая терапия

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

Ветер перемен

Работа с подростками в аналитическом подходе

Открыт набор на сентябрь 2027, онлайн

ГРУППЫ И СУПЕРВИЗИИ

Ингредиенты устойчивой практики аналитического психотерапевта

Групповая супервизия

Онлайн, еженедельно

вторники

Очно и онлайн

Психоаналитическая группа

Онлайн
среды вечер

События

Серия бесплатных промо-вебинаров в 2025, 2026

ОТЗЫВЫ

Я рада, что выбрала в качестве обучающего курса по детской аналитической терапии Голос Детства. Он позволил мне расширить практику и почувствовать себя увереннее в роли детского аналитика. Важно, что материал семинаров имеет практическую направленность, а так же, есть возможность задать преподавателям уточняющие вопросы и прояснить сложные моменты. Так же хочу отметить насыщенность, глубину, и в то же время доступность, теоретического материала, все темы были широко освещены, - это позволило сразу использовать полученные знания на практике.
Атмосфера на группе была очень комфортной: тёплой и принимающей.
Могу смело рекомендовать этот курс всем, кто хочет освоить профессию детского аналитического психолога

Валерия

Спасибо большое вам за время на групповой супервизии. Я чувствую, как я стала благодаря вам глубже смотреть и видеть. И это внутри ощущается как такое расширение пространства восприятия - не только в отношении клиентов, но и в целом жизни, себя, разных процессов. Так что спасибо))

Ксения Молоканова

Хочу выразить ОГРОМНУЮ благодарность за этот курс. Для меня это обучение стало важным этапом профессионального становления. Колоссальный объëм теории дан в очень практическом освещении, когда в рамках семинара знакомишься с материалом и понимаешь, как с этим работать. Ценны обсуждения, практические задания, наглядные примеры, случаи из практики - как активное проживание и более полное понимание материала. Для меня, как специалиста работающего в рамках глубинной психологии, это образование стало очень важным, т.к. курс во многом про то, каким образом события детства влияют на жизнь пациентов любого возраста. Наталья и Анжела, очень благодарна вам за профессионализм, чуткость к слушателям и любовь к своему делу!

Ольга

Хочу начать словами главной героини одного из самых любимых фильмов)): героиня Джулии Ормонд в фильме «Сабрина» в самом конце фильма говорит

И в этом огромном владении жила маленькая девочка. И жизнь там была красивой и очень-очень простой. И однажды девочка выросла. И отправилась в путешествие. И открыла для себя мир.

Так получилось и в моей жизни))
А «путешествием» открывшем для меня «мир» стала потрясающая программа обучения детской аналитической психологии «Голос детства». Программу удивительна и неповторима! Теория всегда красочно подсвечена и проиллюстрирована практикой, фрагментами фильмов, историй, на все наши вопросы у педагогов всегда были ответы)) .

Нашими проводниками в мир детской аналитической психологии стали наши преподаватели Наталья Ломакина и Анжела Львова. Они половинки одного (общего на двоих) «голоса детства». Они всегда, все два с половиной года были с нами, заботились о нас с родительской заботой как будто «вынашивали» нас и помогали родиться в нас аналитическим психологам!

Наше обучение проходило в реальном аналитическом пространстве рабочего кабинета, что делало процесс очень живым и включенным в отличие от аудиторного формата.

За два с половиной года, которые мы прожили вместе с преподавателями изменилась я, изменился мир вокруг меня и я уже никогда не буду прежней)).

Это состояние напоминает момент пробуждения героя Киану Ривза - Нео в «Матрице»)). Никакие слова благодарности не смогу передать ту внутреннюю БЛАГОДАРНОСТЬ, и ЛЮБОВЬ которые меня переполняют!!

СПАСИБО 🙏

Юлия Липаева

Очень нужное для меня пространство профессиональной поддержки. То, что трудно читается (а порой не читается) самостоятельно, здесь обретает структуру. Очень тепло и безопасно представлять случаи на супервизии. Благодарна всем участникам группы за профессионализм, поддержку и бережность.

Ольга

Спасибо большое Наталье и Анжеле за курс! За бережность и ясность в изложении материала, чутком контакте с группой. Есть ощущение, что мы погрузились в тему и проживали ее в нашем общем пространстве, теменосе. Есть чувство проделанной работы, плоды которой еще будут доходить и осмысляться.

Дарья

Хотелось бы поблагодарить преподавателей за этот курс, он заразил большой любовью к профессии, собрал в голове то, что никак не могло собраться и помог почувствовать себя уверенней как специалист. От души рекомендую детским психологам и не детским тоже. Этот курс помогает понять многое и про себя и про своих пациентов и не важно кто у вас сейчас в работе, взрослые или дети, ведь все мы родом от туда , из детства.
С большим уважением и благодарностью и пожеланием успехов.

Анна

Курс «Шкатулка мастеров» очень мощный, объемный, щедрый, глубокий и при этом очень понятный, захватывающий и весь направлен на практику. Я давно в профессии, я врач психиатр, психотерапевт, аналитический психолог, но вынесла очень много ценного из этого курса, наконец разобралась и прочувствовала теорию объектных отношений и еще много, много всего.

Единственно, о чем я сожалела, что такого курса не было, когда я только пришла в профессию. Приходилось все собирать по крупицам, не хватало общей картины.

Этот курс собирает все воедино. Я начала видеть свою практику в другом объеме и на другой глубине.

Часто бывает, что теория дается сухо или тяжеловесно, сложно усваивается, но Наталья и Анжела сделали свой курс очень живым и дышащим. Много делились практикой, опытом, мы проживали теорию через их личный интегрированный опыт.

Мне кажется, такой курс как сокровищница в нашей интересной, но непростой работе, его ценно будет пройти каждому и это сильно укрепит и обогатит вашу работу с клиентами, и вашу внутреннюю жизнь.

Ирина Обедзинская

Шкатулка Мастеров

Этот год стал для меня по-настоящему глубоким и важным: каждую неделю мы собирались в группе, чтобы исследовать тему психологической травмы — с разных сторон, через теорию, клинический опыт и внутренние отклики. Формат встреч — 1,5 часа — оказался удивительно точным. Этого времени хватало, чтобы прикоснуться к теме, услышать себя, распознать телесные и эмоциональные реакции, но при этом не захлестнуться чувствами, а переварить, осмыслить и встроить новое понимание.
Для меня это была не просто программа обучения — это была терапевтическая, живая, поддерживающая среда. Благодаря ей я ещё яснее поняла: в основе любой глубокой психологической работы — всегда лежит работа с травмой. Именно она — корень, к которому стоит обращаться, если мы хотим настоящих изменений.

Я благодарна Анжеле и Наталье за этот путь. За структуру, за уважение к границам, за честность и профессионализм. И за то, как это обучение откликнулось во мне — как специалисте и как человеке.

Полина

Для меня курс был очень ценным и практикоориентированным, глубоким, аналитичным и щедрым. Группанализ перевернул для меня привычные способы работы, которые применимы в личной терапии с ног на голову. То, что работает в личной, совсем не работает здесь.
Курс раскрыл для меня образ группы с совсем неожиданных для меня сторон, наполнил смыслами и связями, о которых я даже подумать и представить себе не могла. И кроме практической ценности в профессии я получила много личных осознаний.
За эти годы я была участницей многих групп в разных форматах, вела свои маленькие тематические группы и тут мне открылся глубинный смысл тех процессов, что оставались за кадром. Что происходило с участниками, ведущими, со мной. Это очень развивающе, ценно и терапевтично.
А еще Наталья очень щедро делится не только профессиональными знаниями, но личным опытом ведения групп с точки зрения терапевта, аналитика и просто человека, и учит как выдерживать шторма и выплывать в океане группового процесса в самые непростые времена динамики группы. Также в нашем обучении было много практики и жизни здесь и сейчас.
Появилось понимание в объеме, как вести группы, как быть внутри процессов на психоаналитической глубине. Но даже если бы я не планировала вести группы в дальнейшем, то все равно курс был бы для меня очень ценен.

Ирина Обедзинская

Благодарю за возможность пройти столь сложный курс в комфортном и бережном формате - с группой, в поддерживающей атмосфере. Материал очень глубокий, чувствую, что понадобится много времени для полного осмысления. Курс послужил опорой в моей работе - за время прохождения появилось больше уверенности при работе со сложными темами.

Отдельно благодарю за живость, чуткость к участникам и материалу. Желаю успехов!

Анастасия

Эта супервизионная группа для меня - не просто обучение, а регулярная профессиональная настройка. Встречи помогают не замыкаться в собственном кабинете и не оставаться один на один со сложными пациентами. Особенно важны разборы случаев: через вопросы Натальи, Анжелы и участников начинает проявляться то, что раньше было как будто в тумане. Иногда после супервизии я буквально по-другому слышу пациента на следующей сессии.

Семинарская часть со статьями очень вдохновляет: появляются новые идеи, хочется читать, думать, углубляться. Для меня участие в группе укрепило практику и дало ощущение профессионального сообщества.

Светлана

Этот курс сопровождал меня в течение двух лет. За это время я не просто изучала современные теории и подходы в детской и подростковой терапии — я менялась сама.
Групповая работа в рамках курса стала для меня чем-то очень тёплым и поддерживающим — словно колыбелью, которая докачала и моего внутреннего ребёнка, и меня как специалиста. Благодаря супервизорской поддержке появилась уверенность в работе с непростыми случаями, а психоаналитическое мышление стало постепенно раскрываться внутри — через наблюдение, терпение, связь с символическим языком ребёнка. Но самым важным для меня стало то, как курс отозвался во мне — как в человеке. Этот путь оказался не только профессиональным, но и очень личным. Он изменил мой взгляд на работу.
Теперь я продолжаю учиться юнгианскому подходу в песочной терапии. И чувствую — это по-настоящему моё. Это наполняет, даёт внутренний огонь и глубокий смысл в работе.

Благодарна Анжеле и Наталье за возможность пройти этот путь. Он стал одним из важнейших этапов моего профессионального и человеческого взросления.

Полина

Перед началом группы была тревога и ощущение, что мне трудно быть среди людей. Первые встречи оказались непростыми: я много молчала, боялась сказать что-то «не то» и всё время думала, как меня воспринимают.

Постепенно через отклики других участников я начала замечать, что не обязана всё время быть удобной и правильной. Для меня стало большим открытием, что конфликт не обязательно «все испортит» и если я не согласна меня не выгонят, даже наоборот кто-то принимает меня и злую.

Наталья. как ведущий, очень бережно удерживала пространство, не давала советов, но помогала нам слышать друг друга глубже. Сейчас я спокойнее общаюсь с людьми, меньше избегаю встреч и намного лучше понимаю свои чувства.

Екатерина

Я давно работала с подростками, но именно эта программа помогла мне глубже понять, что происходит за внешним протестом, агрессией, замкнутостью. Было много материала про развитие, травму, психосоматику, работу с родителями. Очень ценно, что преподаватели не давали готовых рецептов, а учили думать аналитически. На занятиях можно было приносить свои вопросы, сомнения, контрпереносные реакции - и это становилось частью обучения.

После курса моя практика стала более осознанной: я лучше выдерживаю родительскую тревогу и подростковое сопротивление. Мне кажется, это обучение не только профессионально развивает, но и очень меняет взгляд на ребёнка как на живую, сложную, глубокую личность.

Алла

Мне нужна была группа супервизии, потому что в практике накопилось много вопросов, а внутри стало меньше уверенности. Очень понравилось, что встречи соединяют две части: обсуждение психоаналитических статей и разбор клинических случаев. Семинарская часть для меня оказалась неожиданно ценной - статьи мы не просто пересказываем, а связываем с живой практикой, с переносом, контрпереносом, сопротивлением.

Наталья и Анжела ведут группу очень профессионально: бережно, глубоко и при этом структурно. После нескольких разборов я стала лучше понимать, где в работе с пациентом я теряюсь, а где начинаю слишком много спасать. Супервизия помогла мне почувствовать больше опоры и спокойствия в сложных случаях.

Дарья

Курс оказался гораздо глубже, чем я ожидала. Я шла «изучать травму», а в итоге начала по-настоящему понимать, как травматический опыт живёт в теле, отношениях. Очень понравилось, что программа была выстроена последовательно: от теории травмы - к психодинамике, диссоциации, горю, трансгенерационным процессам и профессиональному выгоранию. Многое проживалось эмоционально, но именно это и делало обучение настоящим и в этом огромный вклад Анжелы и Натальи, их стабильному котейнированию

После курса я стала осторожнее, бережнее и точнее в работе с травматическим материалом. Появилось понимание, что терапия травмы - это не «быстро залечить», а помочь долгая работа по связыванию разорванного.

Оксана

Для меня эта группа стала местом, где можно принести не только «красивый» клинический материал, но и свои сомнения, растерянность, злость, усталость. Это очень важно, потому что в обычной практике часто кажется, что психолог должен всё понимать и выдерживать.

На наших супервизиях есть ощущение, что трудности - это не провал, а материал для размышления. Очень люблю часть со статьями: иногда один теоретический текст вдруг открывает целый пласт в понимании пациента. После разбора моего случая я смогла иначе увидеть повторяющийся паттерн отношений, который пациент бессознательно приносил в терапию. В работе стало меньше тревоги и больше ясности.

Анна

Курс оказался гораздо глубже, чем я ожидала. Я шла «изучать травму», а в итоге начала по-настоящему понимать, как травматический опыт живёт в теле, отношениях.

Очень понравилось, что программа была выстроена последовательно: от теории травмы - к психодинамике, диссоциации, горю, трансгенерационным процессам и профессиональному выгоранию. Многое проживалось эмоционально, но именно это и делало обучение настоящим. После курса я стала осторожнее, бережнее и точнее в работе с травматическим материалом.

Появилось понимание, что терапия травмы - это не «быстро залечить», а помочь долгая работа по связыванию разорванного.

Алиса

Екатерина

«Шкатулка мастеров» для меня стала настоящей базой аналитического мышления. До курса у меня были отдельные знания по Фрейду, Юнгу, защитам, сновидениям, но они не складывались в систему. Мы не просто обсуждали, «что происходит с пациентом», а учились формулировать, что терапевт может сказать в живой сессии.

После курса я стала увереннее брать взрослых клиентов и лучше понимать, когда нужна интерпретация, а когда - контейнирование и поддержка рамки. Это программа, после которой действительно появляется профессиональный скелет и в этом, конечно, заслуга преподавателей. Наталья и Анжела щедро делятся опытом работы.

Гульнара

Для меня «Прерванная Нить» стала очень важной программой - профессионально и лично.

Было много теории, но она не была сухой: каждую тему мы разбирали через реальные терапевтические ситуации. Особенно сильным оказался блок про утрату и горе. Я стала лучше понимать пациентов, которые будто «живут рядом с жизнью», но не могут в неё войти.

После курса я пересмотрела свою работу с травмой: стала больше внимания уделять темпу, безопасности, телесным реакциям и способности пациента выдерживать контакт. Сожалею, что не прошла такой курс раньше.

Мария

Мне понравилось, что курс не обещает «набор техник на все случаи», а учит думать. Это редкость. В «Шкатулке мастеров» было много сложных для меня тем: организация личности, защиты, перенос, контрперенос. Но всё объяснялось очень понятно, структурно, на примерах из практики. Особенно ценным для меня стал фокус на позиции терапевта: как не спасать, не спорить с защитой, не торопиться с глубокими интерпретациями.

После обучения я стала спокойнее относиться к собственной неопределённости в работе. Появилось ощущение, что я не обязана «знать сразу», но могу думать, наблюдать и постепенно строить гипотезу. Рекомендую этот курс как базу профессионального роста.

София

Я пришла на курс как начинающий специалист и очень боялась практики. Казалось, что аналитическая работа - это что-то очень сложное и доступное только опытным терапевтам. На программе мне помогли разложить процесс на понятные элементы: первая встреча, диагностика, рамка, защита, сопротивление, перенос, интервенция, завершение. При этом обучение не было механическим - было много живых обсуждений, эмоций, открытий. В прцессе курса я начала практиковать. «Шкатулка мастеров» дала мне уверенность, язык и уважение к глубине аналитической работы.

Тамара

Я пришла на программу с большим интересом к детской терапии, но с ощущением, что мне не хватает системы. На курсе всё постепенно сложилось в понятную структуру. Особенно ценно, что теория всегда связывалась с практикой, а не оставалась «непонятными словами». После обучения я стала спокойнее проводить первые встречи с родителями и увереннее выстраивать терапевтическую рамку. Было много живого материала, клинических примеров и обсуждений сложных ситуаций. Для меня этот курс стал точкой, после которой я действительно начала чувствовать себя детским специалистом. Спасибо, преподавателям, Львовой Анжеле и Ломакиной Наталье

Анастасия

Я благодарна за то, что курс не превращал травму в набор терминов. Здесь было ощущение, что мы действительно соприкасаемся с собой, с другим, со временем, с телом. Очень ценно, что обсуждались не только пациенты, но и состояние терапевта: бессилие, спасательство, усталость, контрперенос, риск выгорания.

После обучения я стала лучше замечать, когда меня втягивает в роль спасателя, который должен «всё выдержать». Это сильно изменило мою практику. Курс дал язык, структуру и одновременно уважение к тому, что в травме не всё можно быстро объяснить и исправить.

Анжела и Наталья бережно формируют ынутреннее отношение к данной теме.

Диана

Я участвую в групповой супервизии уже около года и замечаю, как меняется моё клиническое мышление. Раньше я часто смотрела на случай линейно: симптом, запрос, история, интервенция. Сейчас, благодаря группе, я учусь видеть поле шире: что происходит между пациентом и терапевтом, какие чувства помещаются в меня, как оживает семейный сценарий.

Наталья и Анжела дают очень разные, но дополняющие друг друга взгляды, и это делает обратную связь объёмной. Обсуждение психоаналитических статей помогает не застревать только в практике, а постоянно углублять теоретическую базу. После супервизий я часто ухожу с конкретными фразами, образами, гипотезами и новым пониманием того, куда двигаться с пациентом.

Вероника

Больше всего я ценю в этой группе атмосферу безопасности. Можно рассказать о случае, в котором сам не уверен, где есть контрпереносная путаница или чувство тупика, и не столкнуться с критикой.

Группа и супервизоры бережно помогают развернуть материал так, что становится видно больше: не только пациента, но и терапевтическую пару. Мне нравится, что в группе звучат разные голоса участников - каждый замечает что-то своё, и из этого складывается целостная картина.

Семинарская часть со статьями тоже очень поддерживает: теория перестаёт быть абстрактной и начинает работать прямо в кабинете. После участия в группе я стала увереннее выдерживать молчание, агрессию и зависимость пациентов.

Ирина

Я шёл в групповую супервизию с ощущением профессиональной усталости и некоторого одиночества в практике. Группа быстро стала для меня местом, где можно восстановить интерес к работе и снова почувствовать живой смысл профессии.

Очень ценно, что супервизоры не дают готовых рецептов, а помогают думать, связывать, проявлять собственныйстиль, я стал больше доверять своему клиническому восприятию.

Разборы клинических случаев часто оказываются полезны даже тогда, когда случай приносит другой участник: неожиданно узнаёшь в нём свои трудности, своих пациентов, свои реакции.

Михаил

Группа - это очень честное общение. Круто, когда можно говорить «без фильтров» самому и другим. Это необычно и очень круто! Для меня лично группа стала местом, где я впервые увидел, как я выгляжу в контакте с другими. Оказалось, что я часто шучу, когда мне больно, и обесцениваю важное, когда боюсь близости. Сначала было сложно слышать обратную связь, иногда хотелось спорить, ругаться или вообще уйти. Но постепенно я понял, что в большинсте своем люди в группе не нападают, а помогают увидеть то, что сам я не мог заметить.

Благодаря работе в группе у меня почти ушли приступы раздражения, которые раньше возникали в семье и на работе. Я стал лучше выдерживать паузы, не торопиться защищаться и говорить честнее. Ребята, Наталья, спасибо за это наше время и пространство!

Андрей

Я давно хотела вести группы, но боялась, что не смогу удержать группу. Курс «С Мира по Нотке» помог мне понять, что группа - это не хаос, а живая матрица со своей логикой, ролями и бессознательной музыкой.
Важно, что мы подробно разбирали сеттинг, композицию группы, начало, кризисы, перенос, контрперенос и завершение.

После обучения я набрала свою первую терапевтическую группу. Конечно, было страшно, но уже было понимание, на что смотреть и как не бросаться сразу всё «чинить». Для меня этот курс стал настоящим переходом от интереса к группанализу - к практике.

Александра

«С Мира по Нотке» - очень живой курс. В нём было много теории, но она всё время оживала через примеры, обсуждения и собственное проживание групповых процессов. Я начала понимать, что ведущий группы работает не только словами, но и способностью выдерживать напряжение, паузы, конфликты.

Особенно важным для меня стал блок про интервенции ведущего: когда говорить, когда молчать, как возвращать группе её собственный материал. После курса я стала вести обучающую группу для коллег и чувствую, что у меня появилась внутренняя опора. Это обучение очень хорошо соединяет структуру и живое переживание.

Евгения

Я пришла в группу после долгого периода одиночества и депрессивного состояния. Было ощущение, что со мной «что-то не так», и я не умею быть в отношениях и вообще с людьми. В группе я увидела, что у других тоже есть страх, стыд, зависть, потребность в поддержке - и уже от этого стало легче дышать.

Особое доверие придавало то, что наша ведущая не пыталась сделать всё «красиво», а помогала говорить и о сложных чувствах тоже. Постепенно я начала больше проявляться, перестала всё время прятаться за ролью невозмутимости и спокойствия. Сейчас у меня стало больше энергии, и я чувствую себя гораздо живее. Собираюсь продолжить работу со следующей группой.

Марина

Для меня этот курс был не только про технику ведения групп, но и про глубокое проживание того, что такое быть частью группы. Многие темы невозможно понять только головой. На занятиях теория постепенно становилась живым материалом.

Мне очень понравилось, что преподаватель не упрощал группанализ до схем, а показывал его как тонкую, сложную, но очень красивую работу.

После курса я стала увереннее проводить групповые занятия и супервизионные встречи. Появилось чувство, что группу не нужно контролировать тотально - её нужно слышать.

Алеся

Я пришла на программу как индивидуальный терапевт и почти ничего не понимала в групповой динамике. Мне казалось, что группа - это просто нескольковидоизмененная индивидуальная терапия. На курсе я увидела, насколько это другой метод: матрица, резонанс, бессознательное группы. Было очень полезно разбирать сложных участников и собственные контрпереносные реакции ведущего.

После обучения я стала иначе смотреть даже на индивидуальную работу - лучше замечаю, как человек «несёт группу» внутри себя. А главное, я решилась попробовать набрать малую группу самопознания.

Жанна

Я долго сомневался, нужна ли мне именно группа, потому что привык решать всё самостоятельно. На первых встречах я раздражался: казалось, что другие говорят слишком много, слишком эмоционально или вообще «не по делу», ведущая по большей части вообще молчит. «Безобразие! Что я тут делаю!» Потом стало понятно, что это моё обычное отношение к уязвимости - я отталкиваю всё, что может меня затронуть.

В группе я впервые смог сказать о своих страхах. Для меня это было очень важным опытом. Симптомы напряжения в теле стали заметно меньше, я стал спокойнее спать и меньше контролировать близких. Группа конечно не сделала меня «другим человеком», но я стал чувствовать себя более настоящим что ли.

Олег

В группе очень быстро стали проявляться все мои привычные схемы. Я хотела нравиться, поддерживать всех, быть полезной и не занимать много места. Когда участники стали замечать, что я почти никогда не говорю о себе, мне сначала стало стыдно и обидно. Но именно это стало началом настоящей работы.

Я постепенно научилась говорить о своих желаниях, просить внимания и не чувствовать себя за это виноватой. Очень важным было, что ведущий помогал группе не уходить в советы, а оставаться в переживаниях. Теперь я иначе строю отношения: меньше спасаю других и больше слышу себя. Это благодаря вам - группа!

Татьяна

Я благодарна программе за то, что она дала мне смелость начать. До обучения у меня было много фантазий: что группа развалится, что участники будут молчать, что я не справлюсь с конфликтом.

На курсе мы подробно разбирали именно эти страхи и реальные сложности ведущего. Было много практических тем: как проводить собеседование участников, как работать с границами, как понимать сопротивление и завершение.

Через несколько месяцев после окончания я набрала свою первую группу, и это стало для меня большим профессиональным шагом. Сейчас я понимаю, что курс дал не только знания, но и внутреннее разрешение быть ведущей.

Варвара

Я пришёл в группу с паническими симптомами и постоянным ощущением внутреннего напряжения. Сначала мне казалось, что группа только усилит тревогу, потому что нужно говорить при других людях. Так и было первое время: я волновался, краснел, путался в словах.

Но потом оказалось, что именно это пространство помогает мне не убегать от своего состояния. Участники реагировали живо, иногда очень точно, иногда неожиданно, и через это я начал лучше понимать, что со мной происходит. Конечно, тревога не исчезла «волшебно», но стала гораздо понятнее и мягче, а панические приступы прекратились уже через полгода работы в группе. С благодарностьюи теплом вспоминаю нашу группу!

Игорь